L’école canadienne Galileo Galilei est une école privée autorisée par le Bureau des Relations et de l’Éducation Internationales (BREI)^[1] du Canada Nouveau-Brunswick. En effet, elle fait partie du réseau des Écoles Francophones Internationales Autorisées (ÉFIA) du Canada Nouveau-Brunswick. Il s’agit à l’heure actuelle de la seule école canadienne francophone internationale du Canada Nouveau-Brunswick à l’étranger. L’école est sous tutelle du ministère de l’éducation et du développement de la petite enfance du Canada Nouveau-Brunswick. Dans le cadre de cette initiative, Danis Michaud, consultante chez Édunovis, contribue depuis un certain temps à l’élaboration des programmes de formation et d’accompagnement pour l’école. Récemment, Danis Michaud et Roberto Gauvin d’Édunovis ont eu l’opportunité de participer à une courte mission éducative dans le but d’apporter un soutien et une formation en leadership et innovation pédagogique. Du 15 au 23 mai 2023, ils se sont rendus à l’École canadienne Galileo Galilei^[2], située dans le quartier d’Ezzahra en banlieue sud de Tunis en Tunisie. Au cours de leur visite, ils ont rencontré et ont eu la chance de collaborer avec les membres du personnel enseignant et les élèves. Cette école offre aux élèves majoritairement arabophones un enseignement en français tout au long de l’année scolaire.

Il est important de souligner que Roberto Gauvin est engagé depuis quelques années dans le développement et le déploiement de la trousse de cybersécurité^[3] de Labos créatifs. Par conséquent, cette école a reçu une trousse de cybersécurité comprenant tout le matériel de base en plus de séances de formation. De plus, des rencontres ont été organisées afin de familiariser les enseignants et les élèves avec les technologies micro:bit et bBoard.

 

Au départ, il convient de noter que le personnel et les élèves n’avaient pas encore eu l’opportunité de travailler avec cette technologie innovante. Toutefois, lors de cette visite sur place, il a été rapidement constaté l’intérêt et les nombreuses possibilités qu’elle offrait. En effet, cette école est déjà engagée dans le développement de plusieurs projets de programmation utilisant Scratch, ce qui a permis aux élèves de se familiariser avec l’utilisation de lignes de code, notamment en Python. Par conséquent, ils ont pu aborder aisément les activités proposées dans la trousse de cybersécurité et explorer le monde passionnant des bBoards.

Dès le début, les élèves ont pu écrire des messages sur l’écran du micro:bit, et ils ont rapidement étendu leurs compétences en ajoutant de nouvelles fonctionnalités. Ils ont ainsi pu exploiter les capacités sonores, les lumières de type bliXels, ainsi que des servomoteurs, en combinant habilement le micro:bit et le bBoard.

La trousse de cybersécurité de Labos Créatifs a été spécialement conçue pour assister les enseignants et les élèves dans le développement de bonnes pratiques en matière de cybersécurité et pour approfondir leur compréhension des mesures de sécurité entourant l’utilisation d’objets connectés et d’appareils informatiques. Dans un monde où les nouvelles technologies évoluent rapidement, il est malheureux de constater que certains individus tentent d’exploiter ces outils à des fins frauduleuses en cherchant à tromper des personnes ou en réalisant des gains financiers illégaux. Au cours des dernières années, de nombreuses personnes ont été piégées et ont subi des pertes financières, des vols d’identité ou des atteintes à leur réputation.

La trousse de cybersécurité de Labos créatifs utilise une approche pédagogique qui combine l’apprentissage de la cybersécurité et la programmation, en utilisant le bBoard comme support. Cela permet aux enseignants et aux élèves d’explorer le monde de la cybersécurité de manière interactive et ludique. Chaque activité de la trousse inclut des articles de presse, des liens et des ressources soigneusement sélectionnés, dans le but de faciliter les discussions et d’encourager les apprenants, même ceux qui ont peu de connaissances préalables dans ce domaine, à poser de bonnes questions et à approfondir leurs connaissances en matière de cybersécurité.

Cette mission en Tunisie a donc été une belle occasion pour Labos créatifs de partager la trousse de cybersécurité en sol africain. En plus de permettre aux enseignants et aux élèves d’apprendre au sujet de la cybersécurité et de la programmation, ce fut aussi une belle occasion de voir comment ce matériel peut être utilisé dans un contexte nouveau. C’est donc aussi une belle occasion pour Labos Créatifs d’apprendre et de mettre à l’épreuve son matériel et ses façons de faire.

Lors de la première rencontre avec le personnel et les élèves, ils ont exprimé certaines appréhensions face à un matériel inconnu. Cependant, ils ont rapidement su s’adapter et développer leur propre expertise. Il était primordial qu’ils soient autonomes rapidement, capables de poursuivre leur travail et de trouver des ressources et des informations par eux-mêmes. Le choix s’est donc porté sur la formation de deux groupes d’élèves experts, une stratégie qui s’est révélée fructueuse pour permettre à ces derniers d’aider leurs camarades de l’école par la suite. Le premier groupe d’élèves experts a été formé lors de la première journée, suivi d’un deuxième groupe le lendemain. Par la suite, ces élèves experts ont animé deux sessions avec tous les élèves des deux classes de 7ème année, lançant ainsi une première activité en leur compagnie.

Dans les semaines et les mois à venir, les attentes sont élevées quant aux projets novateurs qui seront développés par le personnel et les élèves de cette école. Une récente rencontre virtuelle, qui s’est tenue le 23 mai, a été l’occasion pour les élèves de présenter leurs travaux à Jeff Wilson, Directeur chez Labos Créatifs. Son enthousiasme et sa satisfaction devant les réalisations des élèves étaient palpables, témoignant de l’excellence de leur travail.

Les prototypes d’objets connectés, imaginés par ces jeunes esprits talentueux, ont suscité une grande fierté. Les thermomètres capables d’émettre des sons et de changer de couleur en fonction des limites de température prédéfinies dans leurs programmes ont démontré à quel point ces élèves sont en phase avec les dernières avancées technologiques. Labos Créatifs est ravi d’avoir pu contribuer à l’épanouissement de ces jeunes et de les avoir soutenus dans le développement de leurs compétences en informatique et leur créativité.

La suite de leur parcours sera suivie de près. Leur motivation, leur dévouement et leur ingéniosité ont impressionné tous les acteurs impliqués. Les portes restent ouvertes pour leur apporter toute l’aide nécessaire. Labos Créatifs continuera à être un partenaire solide, prêt à accompagner ces élèves dans leurs futures réalisations.

En conclusion, cette collaboration avec le personnel et les élèves de l’École canadienne Galileo Galilei aura été un véritable succès, marquant une étape importante dans le développement des compétences informatiques et de la créativité des élèves. Leur travail remarquable ouvre de nouvelles perspectives passionnantes pour l’avenir de la technologie. Avec des partenaires tels que Labos Créatifs à leurs côtés, ces jeunes talents sont destinés à de grandes réalisations et à un avenir prometteur dans le domaine de l’innovation.

 

^[1] Lien de la BREI; https://www2.gnb.ca/content/gnb/fr/ministeres/education/m12/content/internationales.html

^[2] Lien de l’école canadienne Galileo Galilei; https://www.ecole-canadienne-gg.com/

^[3] Lien vers la trousse de cybersécurité de Labos Créatifs; https://www.laboscreatifs.ca/cyber-securite